The role of parental socioeconomic status on childhood and adolescent asthma control and specialist referral of possible severe childhood asthma
Kjell Erik Julius Håkansson, Læge, Phd-studerende, Hvidovre Hospital. Støttes med 234.331 kr
Kjell Erik Julius Håkansson, Læge, Phd-studerende, Hvidovre Hospital. Støttes med 234.331 kr
Her kan du læse pressemeddelelser, nyheder og artikler om Lungeforeningens arbejde med telepresence-robotter, samt cases om andre børn og unges erfaringer med at bruge en telepresence-robot.
Ea er 20 år og så hårdt ramt af astma, at hun må bruge en robot for at kunne gennemføre sit studie. Robotten sørger for, at Ea kan være med til timer, selvom hun er indlagt eller til kontrolundersøgelser.
De sidste tre år har den nu tyveårige Ea tilbragt mellem syv og 20 dage hver eneste måned på hospitalet enten fordi hun er indlagt, skal have medicin eller er til kontrolbesøg. Hendes astma er så voldsom, at hun på de tre år har været indlagt på intensiv 6 gange. Robotten gør, at hun alligevel er i stand til at tage en uddannelse.
I Lungeforeningen hjælper vi børn og unge med lungesygdomme og deres familier. Vi tilbyder bl.a. rådgivning, støtte og netværk. Vi kan hjælpe med konkrete værktøjer og tips, der får hverdagen til at gå op. Samtidig tilbyder vi professionel rådgivning og vejledning fra fagprofessionelle, der til dagligt arbejder indenfor området.
På denne side kan du finde mere viden, støtte og vejledning til livet med et lungesygt barn.
Læs mere om materialet og dets tilblivelse, samt det bagvedliggende projekt.
Børn og unge, som er ramt af kronisk eller langvarig sygdom, kæmper ofte med højt skolefravær – og det går ud over deres faglige og sociale trivsel i tilknytning til skolen.
Heldigvis kan teknologiske løsninger være med til at hjælpe at barnet til at fastholde sin i faglige og sociale kontakt til klassen og skolen. En af disse teknologiske løsninger er en såkaldt telepresence-robot. En digital stedfortræder, der gør det muligt for barnet at være til stede i klassen - hjemmefra.
Her kan du læse om, hvordan du og skolen kommer godt i gang med samarbejdet om at bruge en telepresence-robot.
Her kan du læse mere om robottens anvendelsesmuligheder i skolen.
Her kan du læse om andre børn og unges oplevelser og erfaringer med at have en telepresence-robot.
’Jeg var med til Luciaoptoget i december, hvor robotten blev båret af min kammerat. Det var sjovt at være med til at synge og få oplevelsen med’
August på 11 år har en telepresence-robot, som han bruger til at gå i skole med. Robotten giver August mulighed for at deltage i skolens sociale aktiviteter, og han har, foruden at deltage i Luciaoptaget, både været i teateret, hvor robotten var med på skødet, og deltaget i juleklip, hvor læreren og de andre elever pyntede robotten med en nissehue af pap.